Comenzó ciclo lectivo para las escuelas de periodo especial

La Ministra de Educación de la provincia, Florencia Gelmetti, junto a la comunidad educativa de la escuela Nº 195 de Pastos Chicos dejó oficialmente iniciado el ciclo lectivo para escuelas de periodo especial, que se debe al intenso frío que azota en la región.

 Al respecto, la titular de la cartera educativa señaló que siempre es importante iniciar un ciclo lectivo, destacando a su vez el trabajo que viene desarrollando la escuela a través de los docentes y directivos en la conformación de una estructura y modelo institucional, donde las aulas son talleres integrales.

 En ese sentido, Gelmetti remarcó que los chicos trabajan articuladamente en diferentes sectores, en salas que están planificadas y pensadas para ellos de acuerdo a sus necesidades.

 Agregó que dentro de las aulas talleres se encuentra la sala de informática, la cual es un verdadero espacio de creatividad donde se nota el trabajo del docente y el acompañamiento del directivo, dado que “se puede apreciar la visión de enseñanza integral que es la que hoy necesitamos”.

 Para finalizar, Gelmetti adelantó que se planificará, junto a los supervisores, un encuentro de escuelas rurales para que la escuela Nº 195 pueda mostrar su trabajo y cómo, desde la innovación y el compromiso de los docentes, se pueden construir cosas muy interesantes.

 En tanto, el director de la escuela, René Fernández, manifestó que fue un gran honor para él y para los docentes de la institución poder contar con la presencia de la Ministra de Educación, resaltando el compromiso de la funcionaria para llevar soluciones a las necesidades que les plantearon los docentes, permitiéndoles cumplir con los objetivos propuestos al comienzo de todo ciclo lectivo.

 Por último, Fernández agradeció a los ex alumnos de la escuela quienes se acercaron para mostrar lo que aprendieron; destacando en este sentido que todo eso fue posible gracias a los espacios armados por los docentes “para que dejen de ser espacios vacíos y se transformaran en lugares de construcción, de juego, donde los niños se sienten contenidos”.