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El Ministerio de Educación de la provincia mantiene gestiones ante el Gobierno Nacional con el propósito de destrabar fondos pendientes y asegurar la finalización de infraestructura estratégica destinada a la formación profesional, técnica y agrotécnica, en el marco del Programa 39 del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). La paralización del financiamiento afecta de manera directa a la Escuela Profesional Nº14 de Yuto, la Escuela Agrotécnica N°5 de Fraile Pintado y la Escuela Agrotécnica Nº1 de El Brete.
Cumplimiento provincial y la interrupción de fondos
La ministra de Educación, Daniela Teseira, remarcó que las obras fueron licitadas e iniciadas con la debida autorización nacional. La funcionaria explicó que la Provincia presentó en tiempo y forma toda la documentación técnica solicitada, obteniendo los aptos técnicos y financieros correspondientes que respaldaban la ejecución de los trabajos y la disponibilidad de las partidas.
Aunque los proyectos comenzaron según lo planificado y Nación realizó los primeros desembolsos para certificar las tareas, con el tiempo las transferencias comenzaron a demorarse hasta paralizarse. Hacia el cierre de 2025 solo se envió una remesa parcial que no alcanzó para cubrir la deuda acumulada. Según indicó Teseira, no existe hasta el momento una definición oficial del INET sobre el presupuesto 2026 ni precisiones respecto al pago de los saldos pendientes de 2025.
Deuda millonaria y falta de respuestas
A través de una nota formal enviada al director ejecutivo del INET, Fernando Tascón, la cartera educativa provincial detalló que la deuda por trabajos ya realizados asciende a casi 199 millones de pesos. Asimismo, se estimó que se necesitan cerca de 219 millones de pesos adicionales —sin calcular redeterminaciones de precios— para finalizar las obras en su totalidad.
A pesar de los encuentros técnicos entre las áreas del INET provincial y nacional, y del envío de cinco notas formales solicitando la regularización de las transferencias, las autoridades locales no obtuvieron respuestas concretas hasta la fecha.
Impacto en las escuelas y el sector productivo
La falta de recursos repercute en el avance de la infraestructura escolar y en la comunidad educativa, que aguarda la habilitación de talleres y aulas para fortalecer la enseñanza técnica. Al mismo tiempo, la situación golpea a las empresas contratistas, a los obreros de la construcción y a las familias del sector.
Teseira advirtió que las consecuencias van más allá del aspecto presupuestario, ya que la ausencia de los espacios proyectados cercena la posibilidad de que los alumnos de Yuto, Fraile Pintado y El Brete realicen sus prácticas profesionalizantes, un eje central para su inserción laboral y académica.
