En primer lugar, la titular de la cartera educativa compartió el primer día de clases con los alumnos de la Escuela Belgrano, trasladados por el inicio de obras a las instalaciones de la Sociedad Española.
Luego visitó la Escuela Normal Juan Ignacio Gorriti; la Escuela de Educación Técnica N° 1 Escolástico Zegada; el Colegio N° 1 Teodoro Sánchez de Bustamante, y la Escuela de Comercio N° 1 Profesor José Antonio Casas.
Con relación a la visita a los alumnos de la Escuela Belgrano, Gelmetti destacó el trabajo del equipo directivo, de los docentes, el acompañamiento de los padres y fundamentalmente la disposición de los niños.
En ese sentido explicó que pudo dialogar con los chicos, quienes si bien tuvieron que dejar su espacio habitual para compartir un ámbito nuevo, entienden que es en pos de tener una escuela prácticamente nueva.
La funcionaria destacó que se pudo constatar que todo está como se había planificado, en especial lo relacionado a la seguridad de los niños, y aclaró que los padres fueron notificados sobre el desplazamiento para el horario de salida.
Al referirse al recorrido por las instituciones educativas de nivel secundario, Gelmetti manifestó que pudo conversar con los directivos sobre la situación de adhesión al paro de los docentes, teniendo en cuenta la medida de fuerza llevada adelante por el gremio de los profesores.
Por otro lado, explicó que pudo tomar contacto con los alumnos que estaban presentes realizando distintas actividades que tienen que ver con talleres, acciones para el sábado estudiantil, las carrozas, elecciones de reina, como así también conocer el avance en lo pedagógico y la situación académica.
Gelmetti adelantó que se acordaron nuevas vistas para llevar respuestas a lo planteado por los directivos y recordó que esta modalidad de trabajo que definió el Ministerio de Educación, incluye salidas al interior de la provincia, además de los encuentros regionales que ya están previstos con el equipo de gabinete.
La idea, manifestó, es estar en las instituciones compartiendo con cada uno de los integrantes de la comunidad educativa para conocer sus planteos y trabajar sobre esos aspectos.