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Directivos del Colegio Germán Abdala fueron acusados de «incitación al odio», imputación que la comunidad educativa de ese establecimiento rechazó por «falaz, inexacta y ofensiva», en un comunicado en el que además se describen las características de la institución y el espíritu con que se desarrolla.
Los docentes y directivos del Abdala hacen saber que se trabaja con los alumnos con cientos de materiales documentales relacionados con la historia política, económica y cultural de la Argentina reciente. «Es práctica esperable de todo verdadero proceso formativo ver la realidad, valorar sus consecuencias en la vida personal y social y, de ser posible, actuar en consecuencia. Los recursos didácticos, como trabajos prácticos de ensayo, monográficos, etc., son apenas estrategias”, explican.
“El verdadero proceso de deliberación ocurre a nivel de una conciencia de la cual no tenemos en nuestras manos de docentes su llave; luego, es impensable influir en la conciencia de un estudiante, manejar sus sentimientos y aun más sus determinaciones ulteriores, salvo que los denunciantes subestimen a los estudiantes. En todo caso, al llamarlos ‘alumnos’, o sea, los ‘no-iluminados’, ya incurren los denunciantes en una subestimación flagrante. La libertad de conciencia queda a buen resguardo”.
En el documento, recuerdan que desde el año 2003 el Centro de Educación Integrada de Jóvenes y Adultos Germán Abdala integra el Sistema Educativo de la Provincia, y desde 2007 lo hace como establecimiento educativo de gestión social. «Pertenece a la Organización Social Tupac Amaru, y nunca perteneció ni dependió de un partido político, como pretenden instalar desde el radicalismo», advierten.
«Desde su apertura miles de estudiantes, jóvenes y adultos, y de múltiples orígenes sociales, han pasado por sus aulas en toda la provincia, sin que ello supusiera pertenencia, afiliación o adhesión al partido -continúan-. En todo caso, nos satisface saber que en nuestras aulas hay partidarios del radicalismo, del justicialismo, afiliados y dirigentes de gremios, que no comulgan con los objetivos de la organización o de su partido político”.
“Contamos con un Plan de Estudios con Formación Ocupacional orientado hacia la planificación de Proyectos Sociales y Productivos de la Economía Social y Solidaria. En ese marco hemos ganado un lugar en la comunidad educativa jujeña a fuerza de creatividad y constante actualización en las prácticas educativas para jóvenes y adultos. Y lo hemos hecho asumiendo ante nuestros estudiantes un compromiso claro de formación general y ocupacional que permita a jóvenes desocupados o subocupados contar con herramientas que le abran camino a mejores oportunidades”, aseguran.
«No hemos sido ni seremos, por origen, neutrales frente a las problemáticas sociales, políticas, económicas y culturales. Esto lo sabe la comunidad de Jujuy, que año tras año deposita su confianza en el trabajo pedagógico, educativo y formativo que se realiza en nuestras aulas, inscribiendo a más de cinco mil quinientos estudiantes, en todos los niveles».
«La escuela en ninguna sociedad ha sido neutral a sus condiciones históricas. Hemos asumido una confesionalidad social y política tal que devele las intencionalidades de las clases dominantes y de los monopolios. Esto es un compromiso formativo con nuestros estudiantes”.
