Pacto Social por la Educación: Una agenda a los futuros desafíos (video)

Se presentó las conclusiones preliminares del Pacto Social por la Educación, con la participación de funcionarios del área, personal directivo, docentes, alumnos, durante un acto realizado está mañana, en el estadio de la Federación de Básquet. El gobierno considera que el PSxE marcará agenda de cara a los desafíos futuros.

El gobernador de Jujuy, Gerardo Morales anunció la presentación del proyecto de ley de metas educativas y el acceso a un crédito por 300 millones de dólares gestionado ante el Banco Centroamericano y otro con la Corporación Andina de Fomento (CAF) que serán destinados a concretar los objetivos y las prioridades que contempla el nuevo modelo educativo.

Además del mandatario, estuvieron presentes el vicegobernador de la Provincia, Carlos Haquim; la ministra de Educación, Isolda Calsina; la coordinadora del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata; el gabinete de ministros, legisladores nacionales y provinciales, entre otros.

Se proyectó un material audiovisual que reflejó el largo proceso de debate participativo desarrollado a lo largo y ancho de la provincia. Una construcción que se sustentó en 1540 mesas de diálogo y 150 mil aportes de calificado valor.

Ejes principales

Morales hizo un amplio reconocimiento al equipo que generó las mesas de participación para redefinir el modelo educativo del futuro.

Precisó que los ejes centrales de la conclusiones, se resumen en: Capacitación continua y gratuita para los docentes; conectividad; docentes comprometidos con la tarea pedagógica; prácticas cotidianas en valores; acercamiento de alumnos al conocimiento, a través de la experiencia directa; acompañamiento de la familia; cambios en la forma de enseñar; trabajo en red con instituciones; gabinete psicopedagógicos; capacitación docente en tecnología; estado edilicio; tecnología aplicada a la enseñanza; escuela inclusiva; recursos didácticos; contención a los estudiantes; orientación vocacional; jornada extendida y articulación de niveles y ciclos.

Normas y financiamiento

“Estos ejes plantean la necesidad de contar con un plan de 10 a 20 años”, indicó el mandatario y resaltó que “surge allí la decisión de impulsar ley de metas educativas, proyecto que será remitido a la Legislatura en el inicio del período de sesiones ordinarias 2019”.

“Vamos hacia una ley que defina una política pública, se cumpla gobierne quien gobierne y que sea complementaria a la Ley de Educación vigente”, recalcó.

En cuanto a la línea de financiamiento que se gestiona con el Banco Centroamericano, explicó que es por 300 millones de dólares, prevé 3 años de gracia y un plazo de 15 años y baja tasa de interés.

Además, ante la Corporación Andina de Fomento (CAF) se gestiona una operatoria de financiamiento con 3 años de gracia, un plazo de 12 años y una tasa de interés apenas superior al 3%. “Una delegación de la CAF llegará a Jujuy el lunes para hablar de este crédito que venimos gestionando hace seis meses”.

Los recursos serán destinados de acuerdo al siguiente esquema: 65% Infraestructura (496 obras), siguiendo un plan enriquecido por los colegios de Arquitectos y de Ingenieros de Jujuy. 15% a Conectividad y TIC’s. 17% Capacitación Docente. 3% Modernización de Gestión.

Se proyecta construir 28 edificios educativos, 14 secundarias, 7 primarias, 6 jardines y un jardín integral, entre otras obras.

“El crédito se pagará con la ganancia que reporten las plantas solares”, sostuvo y enfatizó que “la renta de la energía solar será volcada a educación”.

“Algunos estarán en desacuerdo, pero sepan que esto es parte de la transformación de la matriz productiva”, manifestó y afirmó que “las plantas fotovoltaicas de 300 Mw y 200 Mw nos darán una renta del orden de los 35 o 40 millones de dólares, suficiente para pagar un crédito”.

Ratificación de políticas de estado

Calsina, a su turno, dijo que las conclusiones muestran “coincidencias con algunas políticas que ya se vienen implementando en los últimos tres años y hay otras complementarias que son parte de la hoja de ruta que queremos para la educación” y agregó que estos resultados “plantean un camino a seguir, que es una política pública en la que habrá metas educativas que posibilitarán el tránsito en el mediano plazo hacia la escuela soñada”.

Por otra parte, hizo alusión el enriquecedor debate que se dio en cada rincón de la provincia, recalcando que “celebramos la terminación de un ciclo que comenzó gracias a la decisión política del gobernador Morales de convocar al diálogo plural, permitiendo que el corazón de las escuelas se abra a la comunidad y generar así un espacio de encuentro para reflexionar sobre la educación que tenemos y animarnos a soñar y pensar la educación que queremos”.

Consideró que “esto no se habría podido generar sin la participación ciudadana” y agregó que “pudimos expresarnos, con disensos e ideas que fueron paso a paso mostrándose como consensos”.