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«Necesitamos sincerar cuánto aprendemos», afirmó la ministra de Educación, Isolda Calsina, en referencia al Operativo Aprender, que se lleva adelante este martes en 627 escuelas de la provincia. Está previsto que participen unos 26 mil alumnos.
Calsina resaltó la importancia del Operativo al sostener: «Este es un momento muy importante en la educación jujeña porque estamos fortaleciendo la calidad a partir de sincerarnos en cuanto a los aprendizajes, necesitamos sincerar cuánto aprendemos para mejorar y este es el gran desafío que tenemos”.
La ministra destacó el rol que cumplirán los docentes jujeños cuidando la transparencia del operativo, luego de recordar que las pruebas anteriores se hacían con aplicadores ajenos al sistema educativo provincial.
Cabe recordar aquí las numerosas críticas a la evaluación, por haber sido elaborada por una agencia británica y por aplicarse de manera igualitaria a todas las escuelas del país, con independencia de sus particularidades regionales, geográficas y sociales. Además, advierten que los docentes tienen apenas un rol administrativo en el desarrollo de la evaluación.
La ministra Calsina hizo un llamado a los alumnos para que asuman la evaluación «con responsabilidad y confianza», y a las familias les pidió “acompañamiento y apoyo».
Comentó que los resultados de la evaluación permitirán conocer «cuánto han aprendido los chicos de cada escuela», y que a partir de esto se establecerán «nuevos acuerdos pedagógicos y didácticos».
Por otro lado aclaró que hoy habrá clases para grados y cursos que rendirán la prueba, mientras que los docentes tienen que asistir porque además mañana se llevará a cabo la jornada institucional que había quedado pendiente el lunes siguiente a la culminación de la Fiesta de los Estudiantes. “Mientras los chicos estén rindiendo, todos los docentes estarán contestando cuestionarios que son parte del operativo”, señaló.
Al ser consultada por las objeciones a la evaluación, Calsina subrayó que “la inmensa mayoría de los docentes quiere la prueba porque quiere saber cuánto de su esfuerzo da resultado y cuánto es lo que aprenden los alumnos en función de ese esfuerzo”.
“Cada docente –dijo- sabe también que los tiempos han cambiado y que eso exige adaptarse y también herramientas para adaptarse a esos cambios y saber cómo vamos; Aprender es la mejor manera de elaborar las herramientas adecuadas para adaptarse a esos cambios”.
“Las voces críticas las respetamos como parte del disenso natural de una democracia pero el operativo es obligatorio y por eso se está haciendo en toda la República Argentina”, recordó.
Durante la prueba de Aprender, los estudiantes que no son evaluados no deben asistir a clases, excepto los de escuelas rurales/albergues, pero habrá actividad en todos los establecimientos, estatales y privados, ya que mientras los alumnos de tercero y sexto grado de primaria y los de segundo y quinto año de secundaria son evaluados, se desarrollará la V Jornada Institucional destinada a docentes.
Aprender, que tiene carácter de obligatorio, relevará información sobre los aprendizajes alcanzados y sobre las condiciones de aprendizaje en aspectos como la trayectoria escolar, clima de aprendizaje, uso de nuevas tecnologías, percepciones sobre el aprendizaje, contexto de los estudiantes y la escuela, entre otros temas. Las áreas a evaluar son Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Durante el despliegue de la prueba, los referentes de cabecera situados en cada una de las regiones educativas de la Provincia, realizarán el monitoreo de la aplicación atentos a cualquier inconveniente y deberán reportar el equipo jurisdiccional las novedades que se suscitaren.
Todos los documentos y manuales de aplicación e instructivos del operativo están accesibles en la web del Ministerio de Educación http://educacion.jujuy.gob.ar/
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