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Proyectos de estudiantes jujeños de primaria y secundaria recibieron premios en las áreas tecnológica, de ciencias sociales, técnico profesional y química, entre otras, en la instancia nacional de la Feria de Ciencia y Tecnología, edición 2014, que se realizó en Buenos Aires con la participación de estudiantes de todo el país.
Los proyectos premiados fueron:
– “Generador de carga” de la escuela Nº 86 Hipólito Yrigoyen de La Quiaca, destacado en el área tecnológica de la educación primaria.
– “Un ritual que perdura en el tiempo”, de la escuela Nº 245 Juan XXIII de Abra Pampa, destacado en el área ciencias sociales de la educación primaria.
– “Un cultivo ancestral, tomate de campo”, de la escuela de Alternancia Nº 1 de Valle Grande, mención especial en la modalidad de Educación Técnica y Profesional.
– “Rápido, sabroso y nutritivo”, del Polimodal Nº 2 de Abra Pampa, mención especial en el área tecnológica de la educación secundaria.
– “La tabla periódica en señas (LSA)”, de la escuela Normal de San Pedro, destacado por ADEQRA en la enseñanza de la química.
Otros proyectos recibieron menciones especiales:
– “Detrás del espejo”, del Colegio Pablo Pizzurno, en el área lengua de educación primaria.
– “Entre todos podemos evitarlo”, del Colegio Católico Jesús Maestro de San Pedro, en proyecto temático.
– “Por amor a la vida”, del Polimodal Nº 2 Plan FINES de Abra Pampa en en la modalidad educativa permanente de jóvenes y adultos.
– “Suena Jujuy suena”, del bachillerato acelerado Nº 1, en la modalidad de educación de personas privadas de su libertad.
– “En señas cuidamos al mundo”, del Instituto Hellen Keller, en educación especial.
– “Nuestro encuentro”, del Colegio Secundario de Artes Nº 30 de Casira, en la modalidad artística.
– “Yavi, somos música en un mundo (CAI)”, de la escuela Nº 25 de La Quiaca, como centro de actividades juveniles.
La Feria de Ciencia y Tecnología es una acción impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación, acompañada por todas las jurisdicciones provinciales, que tiene el objetivo de fortalecer la alfabetización científico-tecnológica en el ámbito educativo.
La iniciativa pedagógica desplegó en esta nueva edición múltiples espacios donde se generó la participación, la formación, enseñanza y aprendizaje, como así también los encuentros, descubrimientos, la reflexión y discusión entre docentes y estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas.
La feria se sustentó en prácticas educativas y experiencias escolares inclusivas, entendidas como la construcción colectiva de saberes socialmente relevantes, a la vez que posibilitó el derecho a una educación de calidad para todos.
